Zakres kompetencji RKS

Zadania Rady Kierunku Studiów

1. analiza trendów i potrzeb w zakresie kształcenia na danym kierunku studiów;
2. przygotowanie i doskonalenie koncepcji kierunku studiów;
3. współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym, w szczególności uzyskiwanie opinii interesariuszy zewnętrznych na temat programu studiów oraz poziomu przygotowania zawodowego absolwentów;
4. opracowanie projektu programu studiów dla danego kierunku studiów oraz sprawowanie nadzoru merytorycznego nad realizacją programu studiów;
5. opiniowanie projektów programów studiów podyplomowych przypisanych do danego kierunku studiów;
6. współpraca z kierownikami jednostek organizujących lub współrealizujących kształcenie na danym kierunku studiów w zakresie organizacji i doskonalenia programów studiów;
7. współpraca z Radą IFE w zakresie opracowywania projektu programu studiów dla kierunku realizowanego w ramach IFE oraz przestrzeganie zapisów uchwał podjętych przez Radę IFE;
8. analiza danych dotyczących kształcenia na danym kierunku studiów obejmująca:
   a) badanie zgodności merytorycznej treści kart przedmiotów/sylabusów z programem studiów, w szczególności w zakresie:
   - osiągania przez studentów zakładanych efektów uczenia się (wraz z metodami weryfikacji, kryteriami oceny oraz sposobem ustalania ocen końcowych),
   - właściwego zbilansowania pracy studenta względem punktów ECTS,
   - wymagań stawianych studentom (wymagania wstępne, terminy i formy zaliczeń/egzaminów),
   b) wyniki rekrutacji, w tym profil kandydatów,
   c) wyniki ankietyzacji i hospitacji,
   d) badania losów absolwentów, we współpracy z Biurem Karier,
   e) realizację studenckich praktyk zawodowych,
   f) obsadę zajęć pod kątem przygotowania merytorycznego kadry prowadzącej zajęcia (w tym rozwój kompetencji dydaktycznych),
   g) infrastrukturę wykorzystywaną w procesie kształcenia;
9. nadzór merytoryczny nad procesem dyplomowania (w tym opiniowanie kandydatów na promotorów oraz tematów i zakresów prac dyplomowych);
10. nadzór merytoryczny nad egzaminem kompetencyjnym (w tym zatwierdzanie zestawów egzaminacyjnych);
11. promowanie nowych/aktywnych metod kształcenia i zachęcanie do ich wykorzystywania w procesie dydaktycznym;
12. wprowadzanie zmian i modyfikacji w programach studiów, mających na celu poprawę jakości kształcenia lub wyeliminowanie nieprawidłowości stwierdzonych w wyniku przeprowadzonych analiz;
13. udział w postępowaniach w sprawie potwierdzania efektów uczenia się;
14. opiniowanie wniosków w sprawie nostryfikacji dyplomów;
15. przygotowanie do zatwierdzenia prorektorowi właściwemu do spraw kształcenia corocznego raportu jakości kształcenia dla kierunku studiów;
16. przygotowywanie raportów na potrzeby akredytacji;
17. przygotowanie informacji na potrzeby rekrutacji i promocji;
18. rozwój internacjonalizacji kształcenia.